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Se puede trabajar con -  Padlet - Videoconferencias -  Grupos de trabajo y wikis

 L a simulación educativa puede resultar un instrumento muy valioso a la hora de aprender a resolver problemas y aprehender conocimientos, al permitir al estudiante vivenciar situaciones de manera controlada. "Un simulador es quizá la aplicación que más aprovecha las especificaciones de la computadora como recurso de aprendizaje y que cada día se extiende más en áreas de la educación". Simulaciones interactivas de ciencias y matemáticas https://phet.colorado.edu/es/  

  El lenguaje audiovisual, como forma de expresión, nos permite construir un mensaje a través de la interacción entre sonido e imagen dentro de un contexto secuencial, es decir, con ambos elementos presentes a la vez.  En este tipo de lenguaje, la música, los efectos sonoros, los ruidos y los silencios colaboran con la transmisión del mensaje, no como complemento, sino conformándolo, es decir, que la fusión de todos estos elementos da forma al mensaje como tal. Las nuevas tecnologías, caracterizadas por la digitalización y la convergencia de sus formatos y soportes, ofrecen numerosas oportunidades para que los educadores diseñen sus propios materiales didácticos en soporte audiovisual, lo cual enriquece las propuestas educativas y posibilita la adaptación de los contenidos a cada contexto y grupo de alumnos. Aunque muchas veces los tiempos juegan en contra para la propia producción o la propia producción es imposible de realizar por cuestiones temporales, espaciales o por la f...

¿Cómo hacer una infografía? Modelo realizado con CANVA

Mapas conceptuales Son diagramas utilizados para la representación del conocimiento, en los que se presentan textualmente conceptos (“árbol”, “gravedad”, etc.) o expresiones conceptuales (“peso específico”, “primera infancia”, “cine de terror”, etc.), encerrados generalmente en un óvalo y ligados entre sí por líneas que presentan una palabra de enlace o conector (verbo, preposición, etc.) que al unir los conceptos dan lugar a una proposición cuando lo leemos en el sentido que propone el diagrama. Mapas mentales Son organizadores gráficos que muestran de qué manera unas categorías de información se relacionan con sus subcategorías. Proporcionan una estructura para ideas y/o hechos elaborada de tal manera que ayuda a los estudiantes a aprender cómo organizar y priorizar información. El concepto principal se ubica en el centro de la telaraña y los enlaces hacia afuera vinculan otros conceptos que soportan los detalles relacionados con ellos. Se diferencian de los mapas conceptuales, por...

A continuación, presentamos los recursos que podemos utilizar para desarrollar materiales digitales interactivos: Bibliografía: Material de Curso "Creación de contenidos interactivos" INFOD